I Finland är utbildningen i logopedi internationellt sett på hög nivå och leder till filosofie magisterexamen. Utbildningen motsvarar nivå 7 i den europeiska referensramen för kvalifikationer i europeiska utbildningar (European Qualifications Framework, EQF). Utexaminerade magistrar har mångsidiga kunskaper och färdigheter inom området, och dessa ligger som grund för självständigt och kritiskt tänkande, arbetssätt samt slutledning.
Utexaminerade magistrar har både problemlösningsförmåga och tillämpningsförmåga för varierande och även oförutsedda logopediska situationer. Utexaminerade magistrar har också forskningskunskaper och kompetens att ta ansvar för uppdatering av sitt eget kunnande inom logopedins område och utveckling av klinisk praxis.
I det här dokumentet presenteras kompetensmål för de teoretiska och kliniska färdigheter samt allmänfärdigheter inom logopedi, som borde förvärvas under studietiden och vara uppnådda av en utexaminerad huvudämnesstuderande i logopedi på magisternivå med rätt att ansöka om legitimering som talterapeut. Målen beskriver kunnande/kompetenser som fortsätter att utvecklas och fördjupas under hela yrkeskarriären. En nyutexaminerad talterapeut bör omfatta de olika kompetensområdena och förbereda sig att medvetet utveckla dem i arbetslivet. Dokumentet är avsett som en grund för planering av undervisningsplaner i finska universitet i vilka logopedi kan studeras som huvudämne. Gemensamma kompetensmål stöder undervisningsplanering och förstärker därmed kunnande och färdigheter som talterapeutstuderande inhämtar under utbildningen och vidareutvecklar under sin yrkeskarriär. Kompetensmålens ändamålsenlighet kommer att utvärderas i fortsättningen och uppdateras vid behov.
I uppgörandet av kompetensmålen har arbetsgruppen bekantat sig med kompetensmål för både nationella och internationella utbildningar inom hälsovården och kompetensmål för logopedutbildningar som publicerats i olika länder (en lista av publikationer finns i slutet av dokumentet). Terminologin gällande kompetensmål (osaamistavoite) har varierat i de olika publikationerna, t.ex. competence och proficiency, som båda kan översättas med kunnighet/kompetens (pätevyys) eller skicklighet (taitavuus). Kunnighet/kompetens (pätevyys) kan definieras som: ”kunskaper, kunnighet och förmågor som behövs i skötsel av arbetsuppgifter för att kunna arbeta och agera tryggt, effektivt och självständigt som talterapeut” (CPLOL/ NetQues, 2013).
Kompetensmålen har klassificerats i nio kärnområden med flera detaljerade kompetensmålsättningar.
En bra kunskapsbas inom logopedi, nödvändiga delar av närliggande vetenskaper och evidensbaserad praxis. Förmåga att hämta och kritiskt utvärdera information och tillämpa den i kliniskt arbete.
Nyutexaminerad talterapeut, FM:
En god kunskapsbas gällande betydelse och tillämpning av forskning inom logopedin.
Nyutexaminerad talterapeut, FM:
En god kunskapsbas gällande social- och hälsovården, lagstiftning för talterapi och etiska riktlinjer samt agerande enligt dessa.
Nyutexaminerad talterapeut, FM:
Klientorienterad och professionell interaktion. Ändamålsenlig interaktionsförmåga och bruk av alternativa och kompletterande kommunikationsmetoder i klientarbete och med andra professionella interaktörer.
Nyutexaminerad talterapeut, FM:
Förmåga att använda aktuell vetenskaplig evidens, teoretiska referensramar, behandlingsrekommendationer och allmänt etablerade och motiverade kliniska metoder vid bedömning, sammanställning av kliniska data och i kliniska beslut.
Nyutexaminerad talterapeut, FM:
Förmågan att använda aktuell vetenskaplig evidens, teoretiska referensramar, behandlingsrekommendationer och allmänt etablerade och motiverade kliniska metoder i planering och implementering av logopedisk behandling samt vid uppföljning av behandlingens effekt.
Nyutexaminerad talterapeut, FM:
En bra kunskapsbas om vikten av samhälleligt inflytande för talterapeuternas klientel och beredskap att agera i situationer där talterapitjänster inte implementeras på ett ändamålsenligt sätt.
Nyutexaminerad talterapeut, FM:
En bra kunskaps- och färdighetsbas för att bedöma, upprätthålla och utveckla sin egen expertis och yrkeskunnighet.
Nyutexaminerad talterapeut, FM:
En god kunskaps- och färdighetsbas för att bemästra det egna arbetet.
Nyutexaminerad talterapeut, FM:
LOGONETs tillsatta beredningsgrupp (18.3.2019)
Kompetensmålen har under arbetsgången kommenterats först av Finlands talterapeutförbunds arbetsgrupp (Sonja Alantie, Elina Niemitalo-Haapola, Heta Piirto ja Sirpa Tarvainen) och av universitetens personal vid enheterna för logopedi. I följande skede har kompetensmålen kommenterats av Helsingfors, Uleåborgs och Åbo Universitets Centralsjukhus och talterapeuter inom grundhälsovården vid Helsingfors och Uleåborg stad samt ytterligare en gång av universitetens personal och studerande vid enheterna för logopedi.